图书馆发挥劳动育人优势开展劳动实践活动

为深入贯彻落实习近平总书记关于“全面加强新时代劳动教育”的指示，全面落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育学生崇尚劳动、尊重劳动，弘扬劳动精神，学校图书馆创新劳动教育方式，从理论培训、实践教育两个环节，将服务工作和育人工作有机结合，推进劳动教育不断深化。

以新生入馆教育为契机，培养学生劳动意识

图书馆以入馆教育为契机，在向新生介绍图书馆馆藏资源、服务内容、使用指南的同时，融入劳动教育课程内容，引导学生在用资源、学知识、提升专业能力的同时，通过劳动实践教育参与到图书馆的日常工作和建设中来，培养学生自觉参与劳动的意识，帮助学生树立正确的劳动观念，进而促进学生全面发展。

以勤工俭学为载体，培养学生自力更生精神

勤工俭学是大学生参与劳动教育的重要实践形式，有助于大学生向群众积极靠拢，引导学生树立正确的劳动观，图书馆以勤工俭学为的方式，为广大有需求的同学提供有偿劳动岗位，今年共为近800名同学提供劳动实践机会，劳动时长累积25180小时，通过勤工俭学劳动实践，同学们在体验劳动艰辛的同时也收获了劳动带来的成就感，强化了自立自强的意识，培养了自力更生的精神。

以志愿服务、义务劳动为抓手，培育大学生公共服务意识

学校把志愿服务作为劳动教育的新常态，在公益劳动、志愿服务中不断强化大学生的社会责任感，通过劳动实践培育大学生公共服务意识。图书馆以志愿服务、义务劳动为抓手，联合各学院开展劳动教育实践，每年开展志愿服务和义务劳动教育时长达到11500个小时。

图书馆作为大学的第二课堂，不仅是教学科研的知识宝库，也是教育实践活动的重要阵地。图书馆将以此为契机，逐步创新劳动实践活动形式，继续在第二课堂实践、校园文化中挖掘劳动育人元素，促进大学生的全面发展，充分发挥劳动教育在人才培养中的重要作用。