半岛手机版下载 督导全程在线，以“督”促“教”

2022年1月，受新冠疫情影响，学校开启了线上教学。为加强线上教育教学的组织、指导和监督管理，确保教学效果和人才培养质量,校院两级督导与师生齐聚各类线上教学平台，全程督教督学。

本次线上教学督导校院两级督导专家各有侧重，全力提高督导工作的覆盖率。其中校级督导专家采用点对点模式，重点关注公共课和对口学院的专业基础课授课情况，院级督导专家重点关注对口专业的专业必修课授课情况。听课过程中，专家们既从整体上了解教师授课中的教学观点、教学组织、教学特色等要素，也从细节上掌握教学内容准备、教学方法设计、平台运行稳定度等要素；专家们既关注教师线上教学的质量，也从到课率、互动积极性以及在线学习的心理动态等方面了解学生的学习状态，并针对线上教学综合情况及时进行针对性评价和反馈。

根据近两周专家们听课意见，承担线上教学任务的教师能提前做好充分准备，平台操作熟练，教学设计和安排合理，教学过程能体现出“以学生为中心”的教育理念，师生互动形式多样，在线上教学环境中，能够实现激发学生学习动机、凝聚学生听课注意力的双重目标。学生在听课过程中也能积极参与课堂各教学环节，或语音或留言，主动与任课教师互动交流，线上教学运行整体平稳。

线上教学对学校教学督导工作提出了更高要求，校院两级督导专家积极创新教学质量监控模式，持续完善线上教学评价指标，以“督”促“教”，有效促进线上教学和线下教学实质等效。

供稿：发展规划与质量建设中心